102年學測寫作解析，「人間愉快」如何下筆
2013/1/29
大學入學考試中心舉辦的學科能力測驗於27、28日舉行，第一天上午即測驗國文，本次引導寫作題目為「人間愉快」。此次，財團法人電腦技能基金會 中文能力測驗中心也邀請到高雄師範大學中文系 陳宏銘教授來解析考題，期盼讓各界對題目能有更深入的瞭解。

　　陳教授提到，由於本題引曾永義教授《愉快人間》之文，歸結出「人間愉快」的意涵，以此作為引導，請考生根據親身感受或所見所聞作答。從題裁說，本題屬「以敘事為主的論說文」，換言之，是敘事兼說理的文體。題目已明示「這是一段充滿生命智慧的哲思」，考生必須根據親身感受或所見所聞（敘事），寫出「人間愉快」的生命哲思（說理），才能切合題旨獲取高分。
就「立意取材」方面來看，陳教授認為，因學測「國文作文分項式評分指標表」中列有「資料掌握」一項，並具體要求「能融會貫通題幹資料」、「能深刻回應引導內容」可得A等（A+、A、A-），因此考生可從題目引導文中提及的：敞開心胸、放寬眼界的自得，承擔責任、化解問題的喜悅，對周遭事物的諒解和包容，觀照生活情趣的藝術等項目，擇一或若干作為論述的主題或寫作要點，並據以選擇適當材料，充分闡述所選定之主題或寫作要點。

　　而在「結構安排」方面，陳教授略舉了三種架構方式，供考生觀摩：可採取「破題（點出主題或寫作要點）、敘事（從親身感受或所見所聞之件事寫起）、理證（闡述事件中所蘊含的生命智慧的哲思）、結尾（總結前文、呼應主題）」；也可採取「破題（點出主題或寫作要點）、理證（承接首段，闡述主題或寫作要點，充分說明其生命智慧的哲思）、事證（敘寫若干事例，印證「理證」所言，其中至少有一例是親身感受或所見所聞之事例）、結尾（總結前文、呼應主題）」；亦可採取「夾敘夾議之寫法，以雙括法為格局，首段先破題，點出2～4個「哲思」，正文再分2～4段，每段闡述一個「哲思」，正文各段統一採用先敘事，然後歸結或引申出哲理的夾敘夾議寫法，結尾再總結前文、呼應主題。

　　另外，除了符合上數的題旨要求外，基本的例如字跡、版面清潔等應答注意事項若能多加留意，就可在此次測驗中獲得不錯的分數。


　　　　　　　** CWT全民中檢諮詢委員 高雄師範大學陳宏銘教授主筆 **