恭喜以下傑出的同學,獲得獎學金的殊榮,另撰寫了精彩的獲獎心得,語文學習對自己是最好投資,其優秀的學習成果與努力付出的態度,值得更多後進考生借鑒與參考,自2017年起,全民中檢特別收錄這些精彩心得於此專區和大家分享之!
全民中檢除檢視自我中文能力外,也是對自我中文能力的肯定。證照的取得並非我拿來升學或就業的利器,而是對自身過往中文能力的重新驗證,每次考完各等級的中檢考試及聽力理解檢定,省思自己是否在注音國字、字詞解釋、文意理解、閱讀理解、寫作測驗等哪些環節是自己的弱點,之後再弱處予以修補,讓中文學習能夠多元學習、終身學習。

獲得 CWT 全民中檢獎學金的喜悅

得知榮獲獎學金是相當愉悅的,表示自己的努力成果獲得貴單位的肯定,相當感謝。學習中文的時間是不間斷的,不會因為通過各等級的考試與獎學金而裹足中斷,仍會燃起自己內心的中文魂,為自己長久的興趣得以維持,並更加積極吸收新資訊,提升自己的閱讀素養能力與寫作能力。

我如何準備 CWT 全民中檢

準備全民中檢先充實基本的國學知識,而後再多練習文言文與語體文之閱讀測驗,並參考貴單位所出版之全民中檢高等應試指南,熟習試題的出題類型,能夠在準備上更有依憑,試題內容頗具多面向與生活化,更能促進自己閱讀素養能力,並能多思考如何布局架構才能夠書寫出一篇好文章。

得獎人:致理科技大學 - 紀閔中
感謝【CWT全民中檢】能讓我有這個機會能夠檢視自己的能力,在學習的路途走來,中文總是會在各種各樣的場合上派上用場,儘管我所就讀的科系是偏重理科相關的,但語言不分國界,同樣也不分科別,在經過無數個方程式推出來的實驗結果,最終仍偏離不了人與人之間的聯繫。

  感謝我的指導老師在百忙之中,仍然撥出寶貴的時間,一字字的糾正我在作文上的錯誤,並同時提供給我更好的建議,使我能夠真正的在錯誤中學習,在學習中成長,也透過一次次的修正,得以最終在【CWT全民中檢】上獲得佳績。

  現代人的生活周遭總是離不開手機的禁錮,而作文在其中的摧殘下,逐漸不被重視,然而作文卻與我們的生活息息相關,不僅僅是日常的文書、報告…,更甚至於演說或是人與人之間的溝通,也都與作文離不開關係,因此,學習著如何提高書寫能力,成為了現代重要的課題之一。

得獎人:國立聯合大學 - 江冠均
很高興能夠繼2015、2016及2018後再度獲得中檢獎學金的肯定。從國中一路考中檢至大學,從CWT到LCT的出現,每一年每一年我都看著中檢的進步、創新與成長,也感受著主辦單位的用心與熱忱。這次的特別之處在於,這是我第一次用LCT而非CWT申請獎學金,很高興能夠成為2019第一屆LCT測驗的受試者。當初聽到中檢出聽力測驗時,身為國文系的學生當然是磨刀霍霍上前挑戰。本以為輕而以舉,到頭來卻發現實質困難。人們日常的對話中時而會含有許多資訊,我們常以為自己已解讀完畢,沒想到其實漏了很多資訊。因此我推薦大家都能來挑戰LCT聽力測驗,試試自己聽力的能力。
得獎人:國立臺灣師範大學 - 吳克文
很開心這次能夠獲得獎學金,能夠因著學習得到這樣的榮耀,讓我對於自己的學習更加有信心,也提醒著我雖然這次得到獎學金,但還是要繼續努力,往更高的層次突破而非就此懈意,因為當自己超越過去的自己時,反而獲得更大的成就感與滿足。

另外我想分享在學校上課時,老師總是以生動且貼近社會的方式來解釋課文,幫助我們用更有趣的方式記憶,不是為了考試,而是為了自己,也謝謝老師讓我們練習關於作者,文章內容..等申論題,撰寫申論題過程中,我學習去查閱資料,意識到國文與歷史之間強烈的關聯,查閱歷史了解時代背景,感受到作者身處的環境,更明白作者為什麼在人生不同階段當中會寫出不同風格的詩詞,相對也更能理解詩詞背後的含義。

學習國文不再只是為了考試而讀,反而是享受在查閱的過程,因為查閱彷佛自己是個探險家,透過線索,揭開神秘的面紗,找到寶藏,讓人充滿著期待與想像。

謝謝中檢,謝謝老師,謝謝上帝!期許自己不斷突破自我!努力不懈,堅持到底!

得獎人:馬偕醫護管理專科學校 - 呂名雰
時光荏苒,年紀隨著歲月不斷的前進,但年少的回憶卻記憶猶新。

首先我要感謝的是我國中班導沈德汶老師,在我們還是國一的時候就鼓勵我們參加中檢的考試,而讓當時毫無目標的我有了動力,使我每年都會參加一次,其實不為了什麼,只是想證明自己的努力與進步。

再來,我要感謝我的大學指導教授—楊育貿與劉君𤥢,從他們兩位身上我漸漸學習到語文教育不只是要學會聽、說、讀、寫、作基本功夫而已,而是還能透過語文表達自己的情感並且感化他人。

今天的這份殊榮,不只是我自己的努力,而是有許多的老師一路上的幫忙,共同努力的結果,若沒有他們的幫助就沒有現在的我,真的非常感謝他們!

得獎人:國立臺中教育大學 - 孫佳如
許多人聽聞我參加「全民中檢」這項檢定時,他們的面容上我清晰了解那充滿疑惑的神情正訴說著:「什麼是全民中檢啊?我只聽過全民英檢耶?自己就身為大中華的子弟,為什麼還要去參加中文的檢定呢?…」這些特殊眼光接踵而至,但我依然堅定著信念,也向他們說明:「這是一項分析自己國語文素養的專業測驗,也是為了提升個人價值與內涵的重要評量。」

這一次我報考了高等級別的測驗,以及LCT聽力測驗,聽力測驗是一項全新的檢測項目,讓我更加明瞭本身對於聽力辨認上的中文理解程度是如何,以提升個人不擅長的能力。為了準備檢定我已準備許久,期間廣覽各項國學常識的書籍並試做網路上練習的試題本,雖然考前還是有一絲膽怯,但我仍然相信著自己,並挺著胸膛進入試場,最後獲得如此完美的結果說實話我並不意外,因為我付出的時間與精力是值得這項通過的證書與榮譽的!而我也很慶幸能夠雀屏中選成為全民中檢獎學金的獲獎學生,謝謝過去的我所做的努力,未來的我還是要持續進步喔!

經過全民中檢的洗禮後,除了讓我逐漸找回那從前品味文學的習慣,也吸取了各種方面的中文知識,並使我深刻體會到中文美學的美好,甚至發現中文字所擁有的無垠力量與特別意涵!

得獎人:國立臺北教育大學 - 黃建澄
在時代洪流中,語文一直都是被受重視的科目,而語文教育也因應時代的改變,不斷的更新教材與教學方式,身為大學生兼補習班老師的我非常的有感。十二年課綱的規劃,讓學生不再只是學習書本上的知識,而是能將所學的知識實際的運用出來,更多的實際操作,使學生的學習效果提高。

現下的語文教育背後所支持的是深廣的語文知識,與集結眾多語文教育學家不斷的研究所設計出的課綱,而今天我能得到這份殊榮,也是受惠於此所得到的成果,所以我很感謝在我生命中出現的老師與所學習到的資源,讓我有能力站在台上傳授語文知識給新生代,延續語文教育,傳授其中的精髓。

得獎人:國立臺中教育大學 - 張凱威
很榮幸能夠獲得CWT所頒發的獎學金,對我來說是一種莫大的肯定,也很慶幸我能夠在中文的世界裡繼續遨遊。在高一時的我就曾聽聞中檢,到高三時才真正去報考了中檢高級,也算是一種測試自己的方式,而中檢的考試方式是我很少見過的,十分特別,比起一般的長篇作文,它更像一種自我表達,就像有人在和你聊天討論一般,跳脫了以往的框架,這讓我印象非常深刻,而中檢不只讓我有了證明自己的途徑,也給了我申請大學上的幫助。目前的我就讀中文系,從小我就對中文有著一種執著,在中文領域也一直都拿到不錯的成績,現在能夠朝著自己喜歡的方向前進,我覺得很幸運,對於我來說,中文是我熱愛的事物,它是有溫度的,我每天閱讀,偶爾寫詩,從那些文字中尋找自己,文字陪我度過了許多時光,然而現在社會對於中文似乎不太重視,這讓我覺得相當可惜,所以我也不想要辜負自己的期望,希望未來能夠將文字的力量傳達給大家。
得獎人:東吳大學 - 李宸誼
還記得在高三那年,對於國文以及社會科學有興趣的我,正在迷茫著自己未來的出路,努力思緒、抉擇著校系的志願序,而為了能夠更加證明著自身的能力,便思考著應如何去表現呢?

在同學的推薦下,得知了CWT全民中檢以及LCT聽力理解檢定的這一類別語文能力檢定考試,是專門為了透過專業的試後分析提升學生的中文能力,讓我們在升學、就業更有競爭力。以期在快速興起的華語市場能夠脫穎而出。而我在之後也就立馬的報名了,最快舉辦的場次,迫不及待地希望能夠參與、認證自己的能力等第,是否能有自己心中所期望的標準,在準備考試的過程,連同學測的份也一同的更加努力。

之後,在成績放榜出來後,通過檢定的我,彷彿為了即將所迎接的學測打了一針強心劑,心中雀躍不已、滿腔的興奮以及悸動充斥著我的血液、貫通在我的全身上下。而後,我也利用此證明,順利地推甄面試報取上了自己所心願的系所,對此感到十分欣慰,慶幸能及時得到資訊報取到考試的機會,以及得到能力的認可,給我帶來了莫大的幫助和振奮。

上了心繫的院校後,當然也未忘了此次參與獎學金申請的機會,也未能料想到能夠有幸獲獎,至此期待著在領取獎學金後,能夠充分的運用、投資在學業發展的基金上。最後,我仍然不忘感謝「財團法人中華民國電腦技能基金會 中文能力檢測中心」所給予的機會和獎學金的獎勵,讓我在學業上、個人肯定上,都獲得了預料外的豐碩成果,也祝福、期待著此後的莘莘學子,能夠加入CWT全民中檢以及LCT聽力理解檢定的行列,你所收穫到的事物,絕對遠超乎你所想像得。

得獎人:國立臺東大學 - 郭武嚳
讀著一篇篇被撰寫出來的文章、細細咀嚼著語文散發出的獨特後,每每都讓我感動不已。

前陣子很喜歡看些字字珠璣的網路文章,因而讓我喜歡上一位歌手-青峰,看過他的文章、作詞,都覺得:天啊,好美的文章,我能擁有和他一樣厲害的文筆嗎?於是我很享受並沉浸在練習的時刻,將刻苦銘心的經歷寫進篇幅當中。寫作,是我近期喜愛的事,只因我發覺文字的力量好美。

在做完系統的模擬檢定考,看見分析成果,赫然發現自己對四大句型還熟悉的不夠透徹時,立馬上網找實例,讓我的腦袋趕緊吸收這些國學常識。

然而,這個中檢系統的分析成果,對我有頗大的幫助。感謝CWT全民中檢讓我有這個機會領悟到什麼叫:學而不厭。我想我學到新知時的心情,可能比中發票都還開心吧!

另外,我很感謝林佩儒老師的指導,也因為有老師的介紹,我才得知有CWT全民中檢的檢定可以報名。

期許未來,不管在和朋友對談,亦或是在職場上與客戶的溝通,我都能對答自如,並且不斷地讓自己的語文能力更加卓越。

得獎人:馬偕醫護管理專科學校 - 汪珍瑋
起初恰好得知有這個檢定,看了看簡章後發現其不僅可以分析自己的優缺點,也可以當成在統測前的磨練,覺得一舉兩得才報名的。

 

  第一次我就直接考了高級,雖然有試做了歷年題型,但因為之前沒有考過其他級別的,在等待試卷發下來時心裡很緊張,而實際拿到時發現其實跟我的等級差不多,心裡也就放鬆了許多;甚至像問答類的題型,在學校裡就已經練習、測驗過好幾次了,因此也比想像中的來得順利。

 

  成績出來後,隨著成績單還寄了一本分析書,裡面寫得很詳盡,也分析了我的弱點,並告訴我如何加強,使我得以在統測前的那段時間改進自己的缺點,長久以來在作文上有問題的部分也獲得了改進。

 

  我認為經過這個測驗後,讓我更加明白了自身的中文能力,也使我在面對問題時能想得更深、更詳盡,無論是在考試時抑或是探討議題時,皆能夠妥善釐清自己的思緒,仔細分析其欲傳達的內容,是很有幫助的檢定。

得獎人:國立臺北科技大學 - 曾千育
非常感謝有這次的機會可以得名,原本只是抱著試一試的心態,沒想到竟然出乎意料的得名,非常開心,本人因為未來想走繁星計劃推甄,準備考取許多證照,當初意外看到有中文檢定,因為我國文領域還不錯,因此想說去考,多一張證照是一張,也很輕而易舉的考取了,沒想到考取之後還有這麼樣的一個驚喜,讓我欣喜萬分,未來也還想要再考取更高等的,也會推薦我的親朋好友來考取,除了能檢測自己的中文能力之外,還可以對未來推甄有益,真的是百利無一害。
得獎人:私立青年高中-高職部 - 許承穎
感謝CWT全民中檢對我的肯定。事實上,在落筆的時候,我便發覺了題目所設計的巧思。的確,「全民」二字是有其深意的;題目考校了閱讀、理解文章的能力,並以清晰的文字將自己的感想寫下。這些能力在考卷上僅僅是幾個題目,在社會上卻是不可或缺的能力。資訊爆炸的年代,理解一篇文章所要帶給的意涵是很重要的,可避免斷章取義而造成的誤會發生,也可促進政令或職場公告的執行能力。

全民中檢,我認為是所有人都應該去具備的能力。與閱讀密不可分的社會,若是少了這份剖析文章的能力,以一人來說雖不是什麼大問題,但整體而言,便是文明社會進步的一種潛在窒礙。

再次感謝CWT全民中檢對我能力的認可,也由衷希望這個考試能夠推廣,並使大眾能去重視及挑戰。

得獎人:私立新民高中-高職部 - 邱提恩
在學校的布告欄看到了CWT全民中文能力檢定的資訊使我萌生姑且一試的心態去報名。一方面檢視自己這些年來的國文學習成果,另一方面也是為了未來升學也好就業也罷的未來擺設墊腳石。自認為國文不差的我在進入考場時還是被試題嚇了一跳,不僅有滿滿的閱讀測驗,更有似同申論題的作文考法,題目敘述篇幅也都十分的冗長,閱讀不易,全部都是平時學校裡少教少練,現在學生也缺乏的國文素養。就算我是如期的答題完成,我也是寫的十分心虛。在成績下來之前,我的心中忐忑不安,認為應該考得不是很好,但我卻奇蹟似的得了一個還不錯的成績。我想這全都要感謝我的母親從小就鼓勵我培養閱讀文章的素養,用心的啟蒙我的中文教育我才能贏得今日的CWT獎學金。
得獎人:市立臺中家商 - 張右辰
在一堂高一的國文課裡,聽到國文老師建議著大家報考看看CWT全民中檢,這是我第一次知道原來還有全民中檢 ,一直以來我只知道全民英檢,想著我可以去報考看看,一方面可以了解自己的國文程度在哪裡,另一面可以讓我有更大的動力去學習國文、了解國文。中文檢定的通過,讓我有了更多的自信以及熱忱去學習國文,考完檢定後除了證書還有一本能力分析報告,這能力分析報告可以讓我知道我哪邊需要再加強,哪邊需要再多加練習,以及作文有哪些地方可以改進,還有這三年來的成績表現狀況,可以讓我知道我的語文素養和寫作是在全國平均的哪裡,以及進步或退步。檢定的證書還可以在未來的升學路上給我極大的幫助,在我接獲獲得CWT全民中檢獎學金這一刻,讓我覺得不敢相信,很感謝CWT全民中檢給我的這個機會,我會更加努力的學習國文,並且繼續挑戰更上一級,希望能夠取得更優秀的成績。

我想,我能夠獲得CWT全民中檢獎學金除了感謝CWT全民中檢給我的這個機會以外,還有支持我的父母、老師以及學校,都是他們的支持與教導使我學習到很多的知識。

得獎人:市立松山家商 - 詹千葳
第一次聽說「全民中檢」是在國中二年級,一直對國文非常有興趣及愛小說如命的我,也想知道自己的國文程度究竟到哪裡,所以我毫不猶豫地報名了。

而我正好是高中職108課綱的第一屆,新課綱格外重視除了學業表現以外的多元學習,「全民中檢」恰好是其中之一。

國三時,我早已決定自己將來想念的學校,那是一所工科學校,會將大部分心力放在專業與實習上,到時接觸國文的機會或許會比國中少上許多,心想著國中三年級大概是我國文最好的時候,那我何不放手一搏?

於是我報名了會考之後的「全民中檢-優等」,不得不說,優等的考題真的非常不簡單,題目多且長,是目前的趨勢「素養題」,不僅僅只是一般需要死背的記憶性考題,更融入了考生的生活;寫作測驗也是我國中從沒接觸過的資訊整合作文。能通過這項測驗對於我來說是極為不容易的,我非常感謝國中的班導師,也就是我的國文老師。她的教學方式特別,並非一般攤開課本死命地講課。她讓我們分組、討論,各種靈活的教學讓我對國文充滿興趣,並且潛移默化地提升著我閱讀理解的能力。

也感謝財團法人電腦技能基金會能給我一個證明自己的機會。我的國文能力並非頂尖,但很榮幸能夠獲得基金會頒發的獎學金。

得獎人:國立北科附工 - 楊家嘉
這次的中檢高級測驗,對我而言,說是測驗,但其實更像一門讓我深入學習國文的課程,在這期間我學到了很多平常課程不會遇到或還沒遇到的寫作技巧,譬如:寫作時不要單單只是寫字,而是要將情感寄託在字裡行間,帶領讀者進入你的世界身歷其境,感受你的喜怒哀樂,這樣也有助於我們寫作,讓我們感覺不是只有我們在寫作,而是有人陪著我們翱翔在文字的天空中,一起笑,一起哭;還有結尾要收束,而不是像一隻脫疆的野馬,肆意的隨意踐踏,東寫一筆,西寫一筆,讓文章處於四分五裂的狀態,無法表達我們所要表達的意思;也可以不把結局寫完整,讓讀者可以自己去想像,或著在最後給出一個問題讓讀者反思等方法。

希望以後也能和老師還有同學們一起進步!

得獎人:國立新竹高工 - 邱敬勛
從小「中文」就與我們生活密不可分,但很少有人會深入去瞭解它。而中文檢定是一個檢視自己「語文」最佳所在,幫助自己更瞭解中文的意思,並且透過這次的考試去檢討自己還有哪些不足的地方。自己的語文成績,從以前就起伏不定,也因為這個原因,讓我有些猶豫不定,最終選擇報考,沒有緣由,無非是「衝動」二字罷了,也符合正值青春的我。

準備的過程,有如一壺正在沉澱的老酒,不需要強加多餘的菌種,需要天然古老的配方;不需要過多旁外的擷取,只需深化自己的酒麴,一如獨自在壺底靜靜發酵,隨著時間的壓榨,慢慢的萃鍊出最佳精華。時而的力不從心、時而的灰心喪志,都是為了釀造出最香最醇的酒,總有一天,你會開壺,你會得到那陣陣芬香四溢的酒香。

然而「計劃永遠趕不上變化」考試時並沒有我想像中順利,內心的壓力、時間的壓迫,手錶上的指針不停在我腦海中提醒我要再加快腳步,我的緊迫正好襯托四周的淡然冷靜,或許是我準備的不充足,也或許是我太慌亂,而自亂陣腳是考試的一大禁忌,也是許多學生為自己找的藉口。「機會是留給準備好的人」耳熟能詳一句話卻鮮少人能做到,從這次的全民中檢,也讓我切身感受這簡單一句話,背後所蘊涵的含義。

雖然我沒有失敗,但我也不驕傲,回想那段艱辛的路程,遵從正宗的工法,每一階段,它都帶給我獨特的感受與驚喜,一段令我品嚐過就像上癮一般,無法自拔。多了這份肯定,喜悅之情溢於言表;多了這一份保障,語文方面讓我倍感自信,飲水要思源,感謝一直扶持我的老師,也感謝全民中檢給了我這次機會。

得獎人:市立霧峰農工 - 林郁芳
一開始是我的國文老師問我有沒有意願嘗試全民中檢中高級,我也抱持著試試看的心情,跟老師借了一本習題練習,難易程度大概就是會考前的模擬考,因此會有熟悉的感覺,而考試結果卻出乎意料地讓我滿意,很像在打怪升級,會想再挑戰高級檢定,但這次由於我忙於課業和證照,因此沒有多餘的時間練習習題,檢定當天發現題目其實很簡單,但殊不知題目很多,所以只有寫完白話文選擇題,文言文完全來不及看到,也許高級測驗是想考驗我們的閱讀速度吧!我對白話文很有把握,因此我推估只有58分,肯定不會過,所以下一場作文決定放棄,趕去練習乙級檢定,果不其然真的58分,有點哭笑不得…但這也代表自己的實力不足,下次做足了準備想要再去考一次!

之後過了一陣子,國文老師告訴我有獎學金可以申請,我很驚訝也很高興,便跟班上其他同學一起申請,直到最近收到獲獎簡訊,為了再次確認,所以上網查詢,卻發現一間學校只錄取一個名額,原本以為有申請就有,後來問了老師才知道這要經過篩選,也恍然大悟,畢竟這是一筆額數不小的獎學金,經過這樣的程序才能凸顯價值和意義。

內心十分感謝有這樣的活動,一方面可以促進學生們上進的精神和動力,另一方面也可以幫助到一些家境不好但勤奮好學的學生,也許還能提升一點競爭力呢!

得獎人:私立東吳工家 - 黃姝媛
我是第一次參加中檢考試,驅使我參加的原因有兩個,第一個是我無意間得知班上有一位同學考過了中檢高級,我當時整個就不爽了,我怎麼能輸呢!所以我直接報考優等,要一次就拼過他。不要誤會,我跟那位同學沒有心結。第二個原因則是當有人問我英檢考幾級時,我可以理直氣壯的回他:「英檢算什麼,你有考中檢嗎?我是優等喔。」很好,他應該就會乖乖閉嘴了。其實是我不想考英檢。

原本只是想說考好玩的,沒想到就過了,聽力還滿分,有點膨脹,覺得自己好像太優秀了,還因聽力滿分上台領獎,但第一次領獎就出糗也蠻厲害的,獎牌在全校面前解體,那聲獎牌與地面親密接觸而發出的清脆哐啷聲,讓我至今無法忘懷⋯⋯我聽力滿分這件事。

最近,因為收到了通知獎學金申請即將截止的通知訊息,原來還有這回事啊!真是太棒了,當初一個人考試、一個人吃飯、一個人回家的孤單寂寞都不算什麼了,因為有錢拿啊!報名中檢的這個決定真是太棒了,我要為下這項決定的人喝采!

我覺得我心得寫的挺棒、挺幽默的,希望能讓閱讀的你收穫一點樂趣。

得獎人:國立彰化高商 - 姚馥籈
中文檢定,第一次聽到時覺得很新奇,因為學校宣導才認識到,而我也很猶豫要不要參加,畢竟身邊的人都是鼓勵我去參與,並說服我這是很容易的事。

但第一次...我失敗了,而且不是些微的失敗,是很徹底的失敗。想到身邊的人都說這是件很容易的事,然而我卻做的一蹋糊塗,再加上當時跟我一起去考的同學都過了,而我卻是單獨失敗的那個。中間也很痛恨那些告訴我很簡單的人。我一直都知道自己能力並不好,所以當下難過的真的不是「失敗」本身,而是我似乎在無形中被瞧不起了?

幸虧從小到大,對於失敗我也是個常客了,所以很快便振作起來,告訴自己要好好把這方面補足,而不是恨他恨己。我明白這項考試不是有特定範圍的,所以如果要準備,依賴題庫是最快、最有效率的方式。但我很不甘心啊,一個人總有那麼幾次,想要去證明自己是有能力的,想要去證明自己不必依靠撇步。雖然成果在外人眼中都一樣,但唯獨內在的長進,是自己最為明白的。

實在很感謝有這樣的機會,讓我正視自己的不足,我認為我還是要加強,但至少我跨出自信的步伐了,對此我感到無比榮幸。

得獎人:市立東勢高工 - 林誠緯
高二的時候,毅然決然報考「CWT全民中文能力」與「LCT中文聽力理解」兩項檢定。雖然說證照是幫助升學加分的利器,但對我而言,這並不是主要報考的動機。該如何形容對文學的執著,我至今仍找不到合適的字眼。元稹「曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲」差可比擬。習慣置身在書香薰陶的年月,喜歡在深夜萬籟有聲之時,咀嚼文字,配著一杯暖手牛奶,最幸福的時光莫過於此。

依稀記得當時抱著忐忑的心情赴考,因為沒有額外購買題庫或關於命題方向的書籍,單憑自身文學底子,想了解自己程度的落點位置,姑且一試。最後查詢檢定結果是否通過,是請朋友幫忙點開介面的,我手摀住眼睛,半蓋半遮,俛仰之間耳聞朋友爽朗的驚呼聲,明白總算可以卸下心頭大石了!

考試日期在同一天,上半場是中文能力測驗,中間空檔有休息時段,下半場是中文聽力理解。雖說沒有購買指定的參考書籍,但我想平日閱讀量是答題的關鍵,畢竟題目偏多,考試時間是有限的,因此作答時間不宜多慮。簡單分享個人準備的小技巧,多看書可以增進對文字的敏銳度,進而提升邏輯判斷能力;聽力的部分每題只播放一遍,要心無旁鶩,全神貫注在題本上,對於勤做筆記的人來說,相對有利,主要可以訓練結構分析與重點歸納的能力。

我非常推薦報考CWT中檢,除了可以增加證照數量以外,還可以透過分析報告書來知悉自己的強項與弱項,也可以從數據中知道自己在全國平均水準的哪個位置。很榮幸獲得CWT全民中檢獎學金,未來我一定會把文組填在大學科系選擇裡的第一志願,與我最喜歡的文學共度餘生,無畏向前。

得獎人:國立鳳山商工 - 林郁綾
第一次知道有中檢這項檢定時,是學校的實習處通知的,當下便躍躍欲試,想報名檢定,更多的是想挑戰自己,測試自己國文能力能到哪個等級,在經過老師建議以後,我報了中高級及聽力理解。一開始,報了兩項檢定還有送一本講義,拿到以後,我便開始做裡面的題目,內容包含很多不同類型的題目,包括形音義、修辭及國學常識等等。讓我獲益良多。儘管那時學業繁忙,我還是努力想要通過這項檢定。來提升我的國文能力。而通過這次的考試也讓我知道我的不足在哪裡,往後去加強這一方面。而證照更是證明自己能力的一部分。有了證照,便可以證明自己在國文方面是有一定程度的。未來我將會繼續增進我的國文能力,以求培養自己未來在社會上的競爭力。成為更好的自己。
得獎人:國立嘉義高商 - 呂雅雯
透過學校的介紹才得知有「CWT全民中檢」的測驗檢定,這個測驗是專為以華語為母語的人士所設計,針對個人的中文讀寫能力做診斷。我喜歡自我挑戰,做這個測驗還可以協助我取得學校直升的機會,從小就對中文有濃厚興趣加上愛閱讀的我自然不能錯過。

國一時第一次報考,媽媽陪我上網查閱檢定的方式、考試的題型,順便上網自我試考小試身手,決定了挑戰中高等,官網也有範例試題提供下載非常方便。

很幸運地一次通過,取得中高等後,繼續向下一目標-高等做挑戰,然後又再一次順利通過檢定,這對我而言是極度的肯定也充份享受那份成就感,讓我更熱愛文學更享受閱讀。

雖然目前中文檢定在國內不像英文檢定這麼廣泛被大眾熟知,但透過這項檢測可以知道自己的文學涵養、國學知識足不足夠?在每一次的測驗中都可以獲一份報告書,裡頭針對語文素養和寫作能力分析,可以得知我的中文學習弱點,也提供我補強的建議,真的很棒!得知申請到獎學金後超級開心,覺得是一項自我肯定,我預計在國中會考結束後能夠考取優等證書,希望能在中文這塊領域上繼續精進,感謝學校提供資訊,感恩師長學習上的協助,也感謝CWT機構對予我的肯定與鼓勵,謝謝您們!

得獎人:私立衛道高中附設國中 - 郭恩彤
這次獲得獎學金很有成就感,因為在準備考試上花了許多心力與時間,不論是作文、國文常識或聽力測驗,都做了充足的準備與練習,所以這次對自己抱有很大的期待,雖然考試中難免會因遇到不會的題目而受挫,但至少還有很多我能掌握的題目,能提升自信心,也順利的寫完一整份考卷。考完試直到公佈成績的那天,我時時都懷著既緊張又期待的心情等待成績出爐。皇天不負苦心人,我的努力果然沒有白費,雖然沒有非常的出色,但是對不擅長國文的我,是很大的鼓勵,也帶給我繼續向上的動力,希望以後能夠在所有的考試、測驗或比賽上,也都能像這次一樣有很好的表現。最後,也要謝謝一路上陪伴我的老師和父母,交給我的知識和讓我在良好的學習環境中讀書、成長。
得獎人:私立衛道高中附設國中 - 陳彥廷
很開心這次能獲得中文檢定的獎學金,在報考CWT全民中檢前其實並不知道有中文檢定,報考後發現其實沒有想像中的那麼難,沒想到考過後還有獎學金可以領。許多人不大了解什麼是中文檢定,認為中文就是母語,為什麼要考檢定呢?因為好奇中文檢定的考試內容,加上之前沒有考取任何有關語言的證照,所以我決定牛刀小試一下,考試內容十分有趣,有別於學校小考,採用了許多閱讀題組,考驗耐心和閱讀能力,而不是死板板的「背多分」考題;另外,我也報名了LCT聽力理解檢定,自從國小畢業後就再也沒有考過有關中文聽寫的考試了,但又和國小聽寫不大一樣,就像聽力版的閱讀測驗,考驗考生的專心程度還有理解能力。

最後,要感謝學校老師讓我知道有中文檢定這項考試,也感謝平日師長的用心指導,讓我可以在中文檢定拿下好成績。

得獎人:臺南市光華高中附設國中 - 韋彥筠
考中檢最初只是為了檢定自己的中文能力,分析自己的弱點項目,還有作文程度。主要是想拿到那本分析各項語文能力的冊子,沒想到還有機會申請到獎學金!

得知自己符合資格,並經過一番手續成功報名後,某天點開頁面得知入選當下,心情驀然興奮不已,可說是驚喜交織。

想感謝我的國文老師,除了教授我許多的知識,讓我體驗到原來國文課能上的如此豐富精彩,更謝謝他帶隊領我們一團學生赴台中考試。

也感謝鼓勵我申請獎學金的特殊班導師,原本保持著不太可能入選的想法,打算放棄這個機會。幸好導師勸我嘗試看看,反正也沒什麼損失,我才能幸運的通過申請。

真的非常感謝主辦單位提供海報、獎金及獎狀。且海報寄來的速度快的驚人!看到印著自己名字的海報張貼在學校布告欄,非常有成就感,有種被認可的感覺呢!

得獎人:縣立大同國中 - 陳星宇
這是我二度獲頒CWT中檢獎學金,不同於之前,這次我參加的是LCT聽力測驗,正因如此也讓我了解,原來在每天的生活當中,透過唇齒所表達出來的一字一句,都是多麼別具特色和巧思,相同的字句,時常會因表現方法不同、斷句差異、語氣改變,甚至是環境相異,而有所轉變,總而言之,中文是前人與後人智慧的結晶,更是一個文化的代表,然而在這片廣大無邊的中文海洋之中,我始終希望自己猶如礁岩一般,能夠長久的屹立其中,並且日日月月接受著浪花拍打、洋流沖刷,因為我相信經由海水雕琢的礁岩將更加獨具色彩。感謝CWT中文檢定使我有更多的視角認識中文,以及對其懷抱滿腔熱血的學子給予鼓勵。
得獎人:市立光明國中 - 廖雅琳
首先要感謝老師的教導與爸媽的支持,我才能參與這幾年的中文檢定。原本覺得獎學金本是可遇不可求的東西,能申請到真的是在我的料想之外,當下的心情是難以言喻的,驚訝中夾雜著興奮。不過參加中檢的目的並不是在於獲得獎學金,而是檢驗自己的中文能力如何,中文其實是一個很神奇的語言,很多其他語言無法表達的意境卻能用中文完美的描摹出那些意象,簡單來說,中文是一種很細膩的語言。很多學生不太喜歡國文這項科目,也許是因為他們是被動去學習中文的,被強迫的事情永遠無法讓人獲得快樂,換一種心態,可能就能讓這項科目更加生動有趣,閱讀測驗其實就是一篇篇故事,我們只需要從這些故事中掌握其中的精髓。中文檢定也是如此,其實不需要太過緊張及承受太大的壓力,只要樂在其中就可以了,我想,大家都可以去嘗試看看。
得獎人:私立金陵女中附設國中 - 黃映璇
升上國中後,在生命轉彎處遇到了班導,也是我的國文老師,她有著滿腔熱血,講起課來眉飛色舞,不時還穿插著有趣的典故,甚至會讓我們粉墨登場,透過演戲的方式加深對課文的印象,活潑生動的教學讓我和同學們都喜愛上國文。

有一次,老師告知我們有關全民中檢的資訊,鼓勵我們報考測試自己的語文程度。一開始我認為中文不就是我們的母語,居然還有檢定?後來想想,什麼語言都可以繼續精進、熟練,就算是母語也一定能再進一步鑽研,也可藉機增加考試的臨場經驗,為將來的會考做準備。

參加CWT除了檢視自我的語文程度,也能藉由能力分析報告找出自己的不足、對症下藥,也感謝指導老師啟發我對國文的興趣,備考過程悉心為我解惑,這次榮獲CWT 獎學金,對我來說是個極大的肯定,謝謝主辦單位的用心。

得獎人:縣立陽明國中 - 李瑞翔
感謝全民中檢給我這個機會,參加中檢讓我見識到了許多有挑戰性的題目,作文老師給我的評語也讓我獲益良多,雖然中檢的考場離家有點距離,來回的過程總是令我疲憊,準備的過程也很艱辛,但除了能得到證書的能力肯定,也能收穫許多寶貴的經驗。

首先要感謝我的國文老師,老師在課堂上總是耐心的教導我們,也會提供額外的課外讀物和題目讓我練習,上課時也很親切,沒有距離感,不僅有趣也讓我收穫滿滿,啟發我對國文的樂趣,老師是我學習國文路上的恩人和貴人。

除了學校老師的悉心指導外,我也要感謝補習班的國文老師,雖然學校老師上課時也會補充課外的文學常識,但有時仍無法避免要以課本為主。補習班老師耗費許多的心力,自己編寫教材,搜羅各校考題,讓我見識更多,寫題目時也更加得心應手。

學海無涯,中文更是博大精深,感謝中檢願意給我肯定,但我也知道我只不過是略通皮毛而已,未來我也會持續精進自己,在中文的道路持續前行。

得獎人:縣立建國國中 - 蔡昀倩
一開始是國中一年級導師推薦我們參加CWT全民中檢的,記得當時她說:「證書永遠不嫌多,你永遠不知道什麼時候會用到;多讀一點,多拿一點,這樣以後做什麼事也才不會口說無憑。」我也相信,證書就是學習歷程的成果累積,也是一種自我實現的證明,讓我的學習履歷上多了新的頁面,有如虎添翼的新能量。 以前只有聽過全民英檢,在聽到有全民中檢時,我的內心十分雀躍,因為畢竟是自己的母語,除了英檢外,針對中文的檢定也很重要,令我更了解中華文化,也更了解中文的奧妙與精深。

很高興在這次獎學金的申請中,能脫穎而出,感謝所有在文學學習路上曾給我指導幫助的師長,以及面臨挫折時為我打氣鼓勵的父母。最後得到證書的喜悅是很大的,因為語文不是一天練成的,而是日月累積,每一天的閱讀都很重要。令我很訝異的是證書後還有一份分析報告,讓我可以了解自己在哪一方面還很有需要加強的地方,謝謝評審老師,一語道出我的不足。也謝謝全民中檢單位給我的這次機會,也給了我很大的鼓勵與信心,成為我在文學中持續前進的動力,但考試過程中多樣的題型也令我深感不足,期許我日後更加精進自己的語文能力及補充更多的文學知識,下一次,再往更高的等級邁進。

得獎人:私立東泰高中附設國中 - 劉聿可
從觸碰到文學的那一剎那,我就被其深深吸引住,文字像是有魔力一般,帶我進入字裡行間悠遊其中,帶我進入浩瀚無邊的文學世界裡,令人深陷而無法自拔。

我喜歡在靜謐的夜晚獨自拿著一本好書咀嚼文字,樂在其中, 在享受這份樂趣的當下,我慢慢的在累積自己我文學素養,也比同儕多了一些閱讀習慣,在因緣際會下偶然得知有全民中檢,當下決定給自己一個挑戰,於是我便報考了,當時有許多的質疑和反對的聲浪,不過我還是力排眾議參加了中文檢定。準備的過程也並非一帆風順,雖說比旁人多了些許底子,但文學的浩瀚天地還是有許多等待我去學習探索的,所以準備時也是費了一番功夫。

猶記得知自己通過檢定時可謂是喜上眉梢,眉目之間難掩得意,那些日子的努力總算沒有白費,也很開心自己可以在眾多好手之中脫穎而出,獲得評審的青睞,而後又多了一份驚喜,是我拿到了CWT全民中檢的獎學金,我何其有幸,能在人才濟濟的評選中脫穎而出,這份獎學金不單單只是張千元大鈔,它包含了精神上的鼓勵和肯定。

最後,感謝CWT的肯定,也謝謝一直支持我的家人同學,我會帶著這份鼓勵以及你們的肯定,繼續探索文學創造的無窮無盡的宇宙。

我心中一直謹記這段話:「業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨」,希望我能秉持不倦怠的精神,繼續探索及深入研究文學。

得獎人:市立大甲國中 - 蕭惟文