以「我曾……」作發想的試題頗多，例如：「我曾經是個……的人」、「我曾經參加過的一次( )活動」、「令我感動的曾經」、「我曾經追求過的夢想」……或者如98年第二次基測：「我曾那樣追尋」。面對這類試題，考生最需要注意的便是時間的順序概念。通常這類文章要寫過去事情，如果寫成未來式，那就大大偏題了。
以本次範例題：「我曾經說錯的一句話」來看，題目的限制及範圍是「自己」「曾說錯」的「一句話」。所以，大部分的考生可以舉出一則過去的事件，說明事情的來龍去脈，以鋪陳「說錯話」的情境。文章的重點應放在事後的心情、省思，甚至是彌補的方法，而非泛論說話的藝術。備註：考生若要舉政治人物說錯話的案例，就要避免淪於不理性的批評謾罵，以免失焦。
就分析CWT全民中檢測驗到該題的全國考生卷面來看。整體而言，考生取材的一句話，大多是敘述自己曾經對某人無心脫口的攻擊語詞，而造成誤會與傷害。考生除了將一句話的內容具體陳列，亦可闡述事發的原由及經過。唯一美中不足為無法將事後的感受及省思或彌補的方法完整描述，僅能表達後悔的心境，如：我覺得很對不起、很後悔、真抱歉等。另外，仍有少數幾位考生在泛論慎言的重要，與題旨不符而影響得分。題目已經設定說錯話的人是自己，自己非是被批評、責罵的受害者，一些考生審題偏誤，轉而描寫自己「曾感到最受傷的一句話」，說明曾經被某人攻擊、批評的事件，雖然情感深厚感人，但在審題錯誤的前提下，仍酌扣了些分數。
另外，就遣詞造句方面來看，約有四成考生，在文中引用相關名言，使文章增色不少，例如：「常言道：『口出惡言，如吐毒蛇；口說好話，如綻蓮花。』」；「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。」但是一成考生，成語卻應用錯誤，例如：「後來我才知道這句話傷他多深，讓他一振不蹶。」正確的成語應是：「一蹶不振」。
綜上所論，面對「我曾……」類似試題，只要考生能把握住正確的時間軸觀念，進而就自己經歷的過往進行剖析、反思，其實都能夠有相當不錯的分數，考生們不妨就先從該範例題練習起吧。