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考情分析 2020/01/19 109國寫解析
大學學測國寫已邁入第三年，不論是連續兩屆的知性題圖表判讀，或者是情意題的詩文閱讀，考生對於不同形式的閱讀書寫應皆已較為熟悉。而面對各種不同的題型，CWT全民中檢亦透過豐富的命題、評閱經驗，與師生共享寫作得分要訣。

【第一題：知性題】
本次的題型與過往的圖表判讀題顯然有別，過去兩年皆是要求考生從圖表中擷取訊息，經過理解後再分析歸納；而本題則是引用連續性文本，評量考生統整文章資訊的能力。

問題（一）要求說明積木誕生的背景因素。考生在閱讀完文本後，應迅速整理並篩選出真正有用的訊息，從第三段中摘取要點。下筆時，亦須注意字數的限制，避免拉拉雜雜講述故事的細枝末節，模糊了焦點。

問題（二）中，考生應從個人經驗裡選取寫作的材料，藉由負面或正面的經驗，闡述玩具對於自身的影響與看法——「玩物喪志」抑或「玩物養志」？本題行文前，務必事先確立好文章的中心思想，尤其擇定「玩物養志」之觀點者，必須掌握住關鍵字「養」，具體說明玩具帶來的正面效益，它是如何調節身心？對自己的心智起了何種涵養作用？並進一步省思「玩」物與「喪／養」志之間的平衡，拓深文章的內涵。而若因一時興致高昂，誤寫為「最珍貴的玩具」或「最難忘的物品」，則遠遠偏離了題意。

【第二題：情意題】
本次情意題引用的材料文體與去年相同，皆是文言與白話各一篇，不過考生僅需連結兩篇文章的內容撰寫一篇長文，相較去年本題分為兩小題，寫作時間應是充裕許多。

深沉夜色總是引人幽思，本題要求連結兩篇引文的體悟，再抒發自身對於靜夜的感懷，無巧不成書，CWT全民中檢的優等長文寫作，亦出現過相似的題目——月夜，皆是旨在檢驗考生借景抒情的能力。本題〈靜夜情懷〉在文體的選用上，宜結合記敘＋描寫＋抒情，針對夜的意象、象徵等切入，再透過自身的人生經驗，賦予其相應的生命情境或意涵。如能將情感加以深化，並抒發、寄託於靜謐夜色，使情景相融為一體，則可望獲得較高的分數。

本次國寫在知性題的題型上出現變化，考生可從過去公布的參考試卷中參考各種題型。而不論題目是以何種形式呈現，只要具備觀察、解讀、分析歸納以及描述等能力，各式題型皆能迎刃而解。

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